Γεύση από παλιό σινεμά στη Σκιάθο

Γράφει η Λένα Κουτούμπα

Νηπιαγωγός στο 3ο Νηπιαγωγείο Σκιάθου

Την Πέμπτη 12 Ιουνίου στο κλειστό θέατρο Μπούρτζι θα πραγματοποιηθεί από τους μαθητές του 3ου Νηπιαγωγείου Σκιάθου, η θεατρική παράσταση, ''Γεύση από παλιό σινεμά".

Η παράσταση είναι βασισμένη σε επιλεγμένες σκηνές από 7 παλιές ελληνικές ταινίες.

1 Τα κίτρινα γάντια,

την ελληνική ασπρόμαυρη κινηματογραφική παραγωγή της Φίνος Φιλμ. Η ταινία προβλήθηκε το 1960 σε σκηνοθεσία του Αλέκου Σακελλάριου. Σφύζει από έξυπνες και αξιομνημόνευτες ατάκες.

2 Η παριζιάνα,

που γυρίστηκε το 1969, παραγωγή της Φίνος Φιλμ, σε σκηνοθεσία του Γιάννη Δαλιανίδη και μουσική Μίμη Πλέσσα.

3 Ραντεβού στον αέρα,

κωμωδία της Φίνος Φιλμ σε σενάριο και σκηνοθεσία του Γιάννη Δαλιανίδη. Προβλήθηκε για πρώτη φορά στους κινηματογράφους το 1966 και...

Το πολιτικό ήθος...

Γράφει η

Λένα Κουτούμπα

Νηπιαγωγός

στο 3ο Νηπιαγωγείο Σκιάθου

Στην εποχή μας το πολιτικό ήθος όσο πάει κι εξαφανίζεται. Ξεχνιέται... Τη θέση του παίρνουν άλλες πρακτικές. Αντί του ήθους, της αρετής και της εντιμότητας, επικρατεί ένας πολιτικός τυχοδιωκτισμός! Κι αυτό ακριβώς είναι που οδηγεί στην αποσύνθεση και την πολιτική διαφθορά.

Από τη στιγμή όμως που η κύρια απασχόληση του πολιτικού είναι η δημόσια ζωή, επιβάλλεται να είναι ενάρετος...

Η διαφορά της εποχής μας με τον 5ο αι. π Χ. έγκειται στο ότι στην αρχαία Ελλάδα, πέρα από την πολιτική διαφθορά (που το στίγμα της έτσι κι αλλιώς είναι διαχρονικό όπως μας λέει κι ο ρήτορας Ισοκράτης) υπήρχαν και πολιτικοί άνδρες αναστήματος!

Πολιτικοί άνδρες που δεν έπαυαν να διακηρύττουν χωρίς φόβο ''Κρίνω και αποφασίζω χωρίς υστεροβουλία, χωρίς να προσδοκώ οικονομικό όφελος. Κανείς δεν μπορεί να με κατηγορήσει ότι κέρδισα κάτι από τους λόγους και τις πράξεις μου στην πολιτική ζωή."

Πολιτικές με διαχρονική αξία. Πόσοι όμως από τους πολιτικούς μας μπορούν να επαναλάβουν άφοβοι τα λόγια του Δημοσθένη;

Σύμφωνα με τον Αριστοτέλη το πρώτιστο προτέρημα του...

Ένας Πρόεδρος Σχολικής Επιτροπής...

Γράφει η
Λένα Κουτούμπα
Νηπιαγωγός
στο 3ο νηπιαγωγείο Σκιάθου

Πέρα από τον καθορισμό λειτουργίας των Σχολικών Επιτροπών και τις ρυθμίσεις των οικονομικών θεμάτων, όπως προβλέπεται από το υπουργείο Εσωτερικών (ΦΕΚ 318/2011-Αριθμ 8440), είναι σημαντικό ένας Πρόεδρος Σχολικής Επιτροπής να βρίσκεται επί της ουσίας στο πλευρό των Εκπαιδευτικών της εκάστοτε Σχολικής μονάδας.

Ορμώμενη λοιπόν από αυτό, ως Εκπαιδευτικός και ως Προϊσταμένη του 3ου Νηπιαγωγείου Σκιάθου, θέλω να πω ένα ευχαριστώ στον Πρόεδρο Σχολικής Επιτροπής κ. Νίκο Χαλκιά για τη μέχρι τώρα στήριξή του.

Στη Σκιάθο, υπηρετώ, πέρα από τα δύο χρόνια Μετεκπαίδευσής μου στο Διδασκαλείο του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου, 11 έτη. Για πρώτη χρονιά λοιπόν είδα έναν Πρόεδρο να είναι τόσο κοντά στη Σχολική Μονάδα. Έτοιμος να αντιμετωπίσει οποιοδήποτε πρόβλημα. Κι είναι ήδη γνωστό ότι το 3ο Νηπιαγωγείο μέχρι να ορθοποδήσει, μέχρι να φτάσει στο σημείο να λειτουργήσει σωστά, πέρασε από πολλούς σκοπέλους. Μετά τα εγκαίνια του Αυγούστου, ορθώθηκαν τόσα προβλήματα που ούτε καν φανταζόμασταν.

Από τον Αύγουστο λοιπόν με τον Πρόεδρο της Σχολικής μας Επιτροπής ξεκινήσαμε έναν...

Αναβάθμιση δεν επιτυγχάνεται με τη διατύπωση διατάξεων...

Γράφει η

Λένα Κουτούμπα

Νηπιαγωγός στο 3ο νηπιαγωγείο Σκιάθου

Μετά την επιστράτευση που επέβαλλε στους εκπαιδευτικούς ο υπουργός Παιδείας, για το σχηματισμό ομάδων εργασίας, το ΔΣ της ΔΟΕ κάλεσε τους Συλλόγους Διδασκόντων να δηλώσουν ότι δε θα στελεχώσουν εθελοντικά τις ομάδες αυτές.Με βάση τον υπαλληλικό κώδικα, παρ. 2 του άρθρου 25 του Ν. 3588/2007, ο υπάλληλος οφείλει να υπακούει στις διαταγές των προϊσταμένων του.Όταν όμως εκτελεί διαταγή την οποία θεωρεί παράνομη, οφείλει, πριν την εκτελέσει να αναφέρει εγγράφως την αντίθετη γνώμη του.

Σχετικά τώρα με το τι θα πρέπει να πράξουν συνάδελφοι Νηπιαγωγοί και συνάδελφοι που υπηρετούν σε 1/θέσια, 2/θέσια και 3/θέσια Δημοτικά Σχολεία: σκόπιμα υπάρχει από την πλευρά της διοίκησης απόλυτη ασάφεια! Δεν έχουμε λάβει συγκεκριμένες οδηγίες.Ακόμη και τα τελεσίγραφα που δεχτήκαμε από τις Πρωτοβάθμιες, 11 Απριλίου, τελευταία ημέρα πριν τις διακοπές του Πάσχα, έγιναν τηλεφωνικά και όχι γραπτά.

Όλο αυτό λοιπόν έχει σαν αποτέλεσμα πολλοί Διευθυντές Εκπαίδευσης να δείχνουν "υπερβάλλοντα ζήλο" πιέζοντας τους Εκπαιδευτικούς στη συγκρότηση ομάδων εργασίας.Όμως η εγκύκλιος του υπουργείου 190089/Γ1/10-12-2013 αναφέρει ότι οι Σχολικές μονάδες Προσχολικής αγωγής δεν υποχρεούνται στην υλοποίηση ομάδων εργασίας εκτός και εάν το επιλέξουν με δική τους απόφαση.

Και το χάος που επικρατεί τέλος δεν έχει...

Από τη στιγμή λοιπόν που η αξιολόγηση συνδέεται με το...

Το "πλεόνασμα" πατάει πάνω στην ίδια μας τη ζωή!

Γράφει η

Λένα Κουτούμπα

Νηπιαγωγός

Η κυβέρνηση πανηγυρίζει για το πρωτογενές πλεόνασμα και για την έξοδο της Ελλάδας στις αγορές...

Αναφέρει δε χαρακτηριστικά ότι δεν θα υπάρξουν άλλα μέτρα...

Την εικόνα όμως αυτών των πανηγυρισμών συμπληρώνουν από δίπλα, οι υψωμένες σκούπες και κουβάδες των 595 απολυμένων καθαριστριών του υπουργείου οικονομικών που τέθηκαν σε διαθεσιμότητα τον περασμένο Σεπτέμβρη. Και ξέρουμε πολύ καλά, ας μη γελιόμαστε, τι σημαίνει διαθεσιμότητα. Και στην περίπτωση αυτή, την απόλυσή τους, ακολουθεί η ιδιωτικοποίηση της καθαριότητας στο υπουργείο. Πόσες ανώνυμες εταιρείες καθαρισμού κρύβονται από πίσω;…

Την εικόνα των πανηγυρισμών συμπληρώνουν τα ακάνθινα στεφάνια που φόρεσαν οι γυναίκες αυτές, στις 17 Απριλίου συνεχίζοντας τον αγώνα τους.

Την εικόνα των πανηγυρισμών της κυβέρνησης συμπληρώνει η ανεργία που καλπάζει και τείνει να φτάσει το 30%.

Και μέσα σ όλη αυτήν την κατάσταση η κυβέρνηση μιλά στους νέους για...

Το θέμα της αξιολόγησης περνάει πλέον στο "εντέλλεσθαι"!

Γράφει η

Λένα Κουτούμπα

Νηπιαγωγός
στο 3ο νηπιαγωγείο Σκιάθου

Όπως γνωρίζουμε τα σεμινάρια των στελεχών Εκπαίδευσης το Σάββατο 15 και την Παρασκευή 21 Μαρτίου ακυρώθηκαν. Κι αυτό ήταν μία μάχη που κερδήθηκε από τους Εκπαιδευτικούς. Αφού λοιπόν δύο εγκύκλιοι με την υπογραφή του υφυπουργού, δεν έφεραν αποτέλεσμα και δε στάθηκαν ικανές να κάμψουν την αντίσταση των Εκπαιδευτικών, στην εφαρμογή της αξιολόγησης, ο κύριος υπουργός αυτή τη φορά περνάει πλέον στο εντέλλεσθαι! Υπογράφοντας ο ίδιος πια στην εγκύκλιο με αριθμό 44375/Γ1/24-3-2014, προστάζει τους Διευθυντές των Σχολείων να συγκροτήσουν με δική τους απόφαση τις ομάδες εργασίας, αγνοώντας τις αποφάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων. Οι σχολικές μονάδες καλούνται να έχουν ολοκληρώσει τη διαδικασία συγκρότησης των ομάδων μέχρι 4-4-2014. "Η τελική έκθεση αυτοαξιολόγησης θα πρέπει να υποβληθεί μέχρι τέλους του διδακτικού έτους."

"Οι περιφερειακές Δ/νσεις Εκπ/σης σε συνεργασία με τις...

3ο νηπιαγωγείο Σκιάθου: Γνωριμία με τους υδροβιότοπους

Ένα σχέδιο εργασίας για τους υδροβιότοπους στη χώρα μας, αλλά και για τον σημαντικό, χαρακτηρισμένο από τη συνθήκη Ramsar, υδροβιότοπο της Σκιάθου, τη λίμνη του Αγίου Γεωργίου, ξεκινά το 3ο νηπιαγωγείο Σκιάθου.

Στην πορεία της εργασίας - έρευνας οι μικροί μαθητές θα προσπαθήσουν να απαντήσουν σε μια σειρά ερωτήματα, όπως:

1. Τι είναι ένας υδροβιότοπος;

2. Φυσικοί υδροβιότοποι (ποταμοί, εκβολές, δέλτα, λίμνες, λιμνοθάλασσες, έλη, πηγές)

3. Τεχνητοί υδροβιότοποι (αλυκές, τεχνητές λίμνες, ορυζώνες).

4. Λειτουργίες των υδροβιότοπων (οι κυριότεροι παράγοντες που καθορίζουν το πώς λειτουργεί ένας υδροβιότοπος).

5. Χλωρίδα

6. Πανίδα

7. Νόμοι προστασίας των υδροβιότοπων.

8. Απειλές και κίνδυνοι.

9. Πίνακας για τυχόν ρύπανση.

και κατ' επέκταση

1.Τι σημαίνει βιοποικιλότητα

2.Τι σημαίνει Οικοσύστημα

Όπως μας είπε η νηπιαγωγός Λένα Κουτούμπα, μέσα από την απογραφή των υγρότοπων που έκανε η WWF για τα νησιά του Αιγαίου, θα αναζητηθούν οι υγρότοποι της Σκιάθου, που έχουν καταγραφεί και έχουν επίσημα κωδικό, όπως το έλος Πλατανιά, ρύακας Κεχριάς, λίμνη Κουκουναριών, λιμνοθάλασσα Αγίου Γεωργίου,Βρωμόλιμνος, χείμαρος Αχίλλα

Η γραμμή πρέπει να είναι κοινή...

…όπως κοινές είναι και οι ανάγκες μας

Γράφει η
Λένα Κουτούμπα
Νηπιαγωγός στο 3ο νηπιαγωγείο Σκιάθου

Το 93% των υπηρετούντων Εκπαιδευτικών της Α/θμιας Εκπαίδευσης είναι αντίθετο στην αξιολόγηση - χειραγώγηση. Κι αυτό έμπρακτα δηλώθηκε με τις πάνω από 53000 υπογραφές. Η ΔΟΕ λοιπόν αντιστέκεται στην επικείμενη κατηγοριοποίηση των σχολείων. Το Σάββατο της 15ης Μαρτίου, ακυρώθηκε το σεμινάριο των στελεχών Εκπαίδευσης. Πολλές διμοιρίες των ΜΑΤ επιστρατεύτηκαν για να αντιμετωπίσουν τους Εκπαιδευτικούς. Κάποιοι μάλιστα ένθερμοι κι επίδοξοι αξιολογητές μπήκαν στο υπουργείο κρυφά πολύ νωρίς το πρωί, παρόλο που το σεμινάριο άρχιζε στις 15.30. Άλλοι μπήκαν χρησιμοποιώντας ταξί επιταγμένα με τη συνοδεία ισχυρών αστυνομικών δυνάμεων!

Μα πού βρισκόμαστε τέλος πάντων; Τόσο επικίνδυνοι θεωρούμαστε πλέον οι Εκπαιδευτικοί;

Παρόλα όμως τα δρακόντεια αυτά μέτρα η πλειοψηφία των στελεχών δεν παρουσιάστηκε ποτέ στο σεμινάριο. Από τους 160 που κλήθηκαν οι 62 μόνο παρουσιάστηκαν και παρακολούθησαν το ακυρωμένο πια σεμινάριο. Κι αυτό είναι μία νίκη.

Ο δρόμος όμως είναι μακρύς. Την Παρασκευή 21 Μαρτίου αρχίζουν τα...

Ατενίζοντας το μέλλον τού τόπου...

φωτό: © Παρασκευή Κουτούμπα

Ευστάθιος Κατσίκας, ξυλογλύπτης: Οι Τρεις Ιεράρχες του Παπαδιαμάντη και το τρενάκι του Πηλίου

Ευστάθιος Ε. Κατσίκας
Ξυλουργός - Ξυλογλύπτης
1871-1925

Ο Ευστάθιος Ευσταθίου Κατσίκας γεννήθηκε στη Σκιάθο το 1871. Ορφανός κι από τους δυο γονείς, μεγάλωσε δίπλα σε μια θεία του. Από μικρή ηλικία άρχισε να εργάζεται δείχνοντας ιδιαίτερο ζήλο, δημιουργικότητα αλλά και ταλέντο. Σε ηλικία δεκατριών ετών, με τη βοήθεια φίλων του, συγκέντρωσε τα υλικά και έχτισε κυριολεκτικά με τα χέρια του, εξ αρχής, ένα μικρό σπιτάκι για χάρη της θείας που τον είχε μεγαλώσει.

Η βασική του ιδιότητα ήταν αυτή του ξυλουργού – για ένα διάστημα πέντε ετών εργάστηκε και στο εμπορικό ναυτικό. Πάντως, έδειξε νωρίς ότι κατείχε γενικότερα εμπορικό και επιχειρηματικό δαιμόνιο, πρωτοφανές για την εποχή του. Αυτά, βέβαια, σε συνδυασμό με μια ανήσυχη, καλλιτεχνική φύση: ο Ευστάθιος Κατσίκας ήταν παράλληλα ταλαντούχος ξυλογλύπτης.

Στις 16 Ιουλίου του 1895 παντρεύεται στη Σκιάθο τη Μόρφω Γεωργίου Σαρρή. Μαζί αποκτούν έξι (6) παιδιά: την Ελένη (1896), το Γεώργιο (6/6/1900), την Αρετή (1903), τη Μαρίνα (1906), τη Σοφία (1908) και τελευταία την Ευαγγελία (1911). Το 1906 η δεκάχρονη Ελένη και η νεογέννητη Μαρίνα αρρωσταίνουν από ευλογιά. Για το φόβο εξάπλωσης της ασθένειας, η – τότε – κοινότητα  απαιτεί την απομάκρυνση των αρρώστων από το χωριό.

ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Μήπως η αλήθεια τσούζει;

Ο Σκιαθίτης Γιώργος Σανιδάς είναι γνωστός και αγαπητός στο νησί του - και όχι μόνο. Όπως και τα γραφόμενά του δείχνουν ότι πονάει πραγματικά αυτόν τον τόπο. Η ευχάριστη έκπληξη ήταν ο τρόπος που ζωντάνεψαν την "πολιτική σάτιρα" του Γιώργου Σανιδά οι δύο συμπρωταγωνίστριες - αν και η μία μας είχε ήδη δώσει δείγμα γραφής από πέρυσι με το "Σοκάκι χωρίς όνομα".

Προσωπικά το χάρηκα και πέρασα πραγματικά καλά. Κι από όλους τους γνωστούς άκουσα το ίδιο.

Έμαθα όμως και κάτι άλλο: κάτι τηλέφωνα λέει έπεσαν, κάτι "γαλλικά", κάτι απειλές…(;) Μα πώς είχα την εντύπωση καλέ ότι έχουμε δημοκρατία κι ότι η σάτιρα επιτρέπεται; Εκτός κι αν δεν είν' έτσι πια και γω δεν το'χω πάρει χαμπάρι. Επειδή ακούσαμε επί σκηνής τις αδυναμίες μας και τις ανεπάρκειές μας; Μα κάποιος δεν πρέπει να μας τα πει κι αυτά; Κι όποιος εκτίθεται δημόσια -είτε ως πολιτικό πρόσωπο, είτε ως υπεύθυνος υπηρεσίας- πρέπει να ξέρει ότι ο κόσμος δεν είναι κοπάδι που βοσκάει και βγάζει το σκασμό. Είναι σύνολο πολιτικών όντων με μυαλό και άποψη. Κι όταν θέλει λέει και τη γνώμη του - κι όταν του δοθεί ευκαιρία τιμωρεί κιόλας διά της ψήφου του.

Ας τ' ακούσουν αυτό οι νοσταλγοί της χούντας κι ας αφήσουν το ρόπαλο στο σπίτι.

Παρασκευή Κουτούμπα

Ουστ..!

Της Παρασκευής Κουτούμπα

Όχι, προς Θεού. Μη μου πειράζετε τον παράγοντα. Διότι είναι μέγας και πολύς και τεράστιος κι αρπάζεται εύκολα και καπριτσώνεται άσχημα άμα τον θίξεις. Διότι έτσι κάνουν να’ούμ’ όλοι οι παράγοντες του δικού του μεγέθους.

Δεν ξέρω άμα με αντιλαμβάνεσθε δηλαδή. Που πα να πει άντε να χαθείς από κει μωρή που θα σου δώσω και προτεραιότητα να περάσεις, ποιά νομίζεις ότι είσαι; Εγώ είμαι παράγοντας και συ ψηφοφόρος, που πα να πει τίποτα. Ένα ψηφαλάκι. Δηλαδή όχι και τίποτα, το ψηφαλάκι δηλαδή. Αυτό θα μου χρειαστεί διά τας εκλογάς. Μετά πάλι σε πετάω στα σκουπίδια. Εκτός δηλαδή κι άμα δεν έχεις σκοπό άμα έρθει η ώρα να τσακιστείς να πα να ρίξεις σε μένα το ψηφαλάκι κι έχεις σκοπό μωρή κάργια να πα να το δώσεις σ’ άλλονε, οπότε μωρή σε πετάω από τώρα στα σκουπίδια. Κι άντε πέρα να περάσω με το τριαξονικό μου – το τζιπ και την κούρσα τα έχω σπίτι στο γκαράζ, σιγά να μην κυκλοφορήσω με το Καγιέν μπροστά σου να μου το ματιάσεις γρουσούζα. Αυτά τα έχω άμα βγαίνω σε καμιά εθνική. Που τολμάς να μου φέρεις κι αντίρρηση παλιομπετούγια. Εμένα που είμαι μορφή στο κόμμα από δεκαπέντε χρονών. Από δεκαπενταμελές ξεκίνησα και να’ μαι τώρα πού έφτασα. Που πάλεψα με...

Αυτή είναι η δουλειά του Νηπιαγωγείου...

...εκείνο για το οποίο η δικιά μας γενιά θα μετανιώσει πικρά δεν θα είναι τόσο η σκληρότητα και οι αδικίες των κακών ανθρώπων όσο η απαράδεκτη σιωπή των καλών…

Της Λένας Κουτούμπα

Νηπιαγωγού

Με τον πιο απλό και συγκινητικό τρόπο, πολλές φορές τα παιδιά λένε όσα χρειάζονται να ειπωθούν για το ρατσισμό.

Έτσι μας συγκίνησε την Πέμπτη ένας μαθητής μου. Εκείνη την ώρα όλη η τάξη έφτιαχνε ζωγραφιές για ένα αγόρι που είχε τα γενέθλιά του, προκειμένου να του ετοιμάσουμε αναμνηστικό άλμπουμ. Παρατηρώ λοιπόν το μαθητή μου αυτόν να εξηγεί κάτι από τη ζωγραφιά του στο αγόρι που γιόρταζε. Κι όταν έμαθα τι ήταν αυτό, ένιωσα πραγματικά πολύ περήφανη. Του είχε ζωγραφίσει ένα καράβι. Στην πρύμη του καραβιού ζωγράφισε την ελληνική σημαία και στην πλώρη την αλβανική. (Η χώρα καταγωγής του αγοριού που γιόρταζε). Ένιωσε ότι αυτό έπρεπε να κάνει για να δώσει χαρά και να τιμήσει το συμμαθητή του. Μέσα λοιπόν απ' τον πιο απλό και καθημερινό τρόπο προέκυψε το επόμενό μας σχέδιο εργασίας. Κι αυτή είναι η δουλειά του Νηπιαγωγείου.

Είναι σημαντικό τα παιδιά να ευαισθητοποιηθούν πάνω στο φαινόμενο του ρατσισμού από την προσχολική ηλικία. Με το θέμα αυτό στο Νηπιαγωγείο δίνεται η ευκαιρία να φυτευτεί ο σπόρος για «το καλό κ’ αγαθό» των προγόνων μας που...

Αρχή διασφάλισης και πιστοποίησης της ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση

Γράφει η
Λένα Κουτούμπα
Νηπιαγωγός

Έφτασε ο καιρός τα ελληνικά Πανεπιστήμια να ανταγωνιστούν τα ομόλογά τους ευρωπαϊκά! Στέλεχος του Υπουργείου Παιδείας υποστηρίζει ότι η ανταγωνιστικότητα των ελληνικών Πανεπιστήμιων και ΤΕΙ πρέπει να διασφαλιστεί μέσα από διαδικασίες αξιολόγησης! Πρόθεση της ηγεσίας του Υπουργείου είναι να προσδιοριστούν τα αδύνατα σημεία της ελληνικής τριτοβάθμιας  Εκπαίδευσης, αλλά και να καταδειχθεί η απόσταση που τη χωρίζει από το ευρωπαϊκό "εκπαιδευτικό Μάαστριχτ".

Σίγουρα είναι σημαντική η διασφάλιση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου.Πλην όμως η θεσμοθέτηση αυτών των διαδικασιών πρέπει να έχει σαν βασική προϋπόθεση από τη μια ότι θα υπάρχει το απαραίτητο οξυγόνο που θα εξασφαλίζει στις σχολές  την...

Ο τόπος χρειάζεται χρηστούς και έντιμους εκπροσώπους

Της Λένας Κουτούμπα

εκπαιδευτικού

Τους πολιτικούς που μας κυβερνούν εμείς οι ίδιοι τους δημιουργούμε. Εμείς τους πλάθουμε. Η ηθική και η πολιτική είναι δύο μεγέθη που θα 'πρεπε να 'ναι ισοδύναμα, ισότιμα. Κι όσον αφορά τον προβληματισμό: η ηθική πού ανήκει τελικά, στη φιλοσοφία ή μήπως στην πολιτική όπως ήθελε κι ο Αριστοτέλης;

Αυτό που θα μπορούσε κανείς να απαντήσει είναι ότι τα πάντα απ’ ό,τι φαίνεται είναι θέμα προσωπικής επιλογής! Πάντως τόσο το ήθος όσο και η πόλη αποκλείουν το ατομικό και σημαίνουν το κοινό, που αντιπροσωπεύει τη δικαιοσύνη (δηλαδή τη Νέμεση).

Ας δούμε πώς λειτουργεί η κοινωνία. Είναι μια συνεργατική ομάδα τα μέλη της οποίας βρίσκονται σε διαρκή αλληλεπίδραση. Κοινωνιολογικά είναι ένα σύνολο συνειδητών ανθρώπινων σχέσεων. Στόχοι και απαιτήσεις δε μπορούν να εκπληρωθούν κατά μεμονωμένο τρόπο. Μόνο με τρόπο συλλογικό. Η σφαιρική επιτυχία της κοινωνίας είναι το μέσο για τη μεμονωμένη επιτυχία.

Χρειάζονται λοιπόν πολίτες με πολιτική συνείδηση και βούληση που να...

Και σαν την είδα χιονισμένη την τρελλή...

 φωτό: Παρασκευή Κουτούμπα

Για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών

της Λένας Κουτούμπα

Νηπιαγωγού

"…για να σταθείς άξιος μαχητής μέσα σε μια σχολική τάξη, βοηθώντας στη δημιουργία ενεργητικών και αυτόνομων πολιτών, θα πρέπει ο ίδιος να ζεις, να εργάζεσαι, να σκέφτεσαι και να εκφράζεσαι ελεύθερα!"

Οργανώθηκε στο Βόλο, στις 21 Ιανουαρίου, παιδαγωγική συνάντηση για τους Δ/ντές και Προϊσταμένους των Δημοτικών σχολείων (από 2/θέσια και πάνω) 1ης, 2ης, 3ης, 4ης και 5ης σχολικής περιφέρειας, τους Προϊσταμένους των 2/θ Νηπιαγωγείων της 32ης περιφέρειας και τους Προϊσταμένους των ΣΜΕΑΕ Ν. Μαγνησίας με θέμα την εφαρμογή του θεσμού της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας.

Το υπουργείο μάς μιλάει για αποτίμηση 15 δεικτών ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου στο σχολείο. Η εκτίμηση λέει αυτή, δίνει τη δυνατότητα στα μέλη της σχολικής κοινότητας να αποκτήσουν μια συνολική εικόνα της κατάστασης του σχολείου. Αναδεικνύονται τα αξιόλογα επιτεύγματα των σχολικών μονάδων και επισημαίνονται «οι αδυναμίες» με σκοπό την ανάληψη πρωτοβουλιών και δράσεων για τη βελτίωσή τους.

Τί προσπαθεί λοιπόν να κάνει το υπουργείο; Με τις σημερινές συνθήκες της οικονομικής εξαθλίωσης που είναι μια πραγματικότητα, μήπως προσπαθεί να...

"Οι δραπέτες της σκακιέρας" από το 3ο νηπιαγωγείο Σκιάθου

«…σε όλους όσοι αρνούνται να γίνουν πιόνια...»

Οι λιλιπούτειοι ηθοποιοί του 3ου Νηπιαγωγείου Σκιάθου στις 19 Δεκεμβρίου, ημέρα Πέμπτη και ώρα 8:30 μμ, στο Κλειστό Θέατρο Μπούρτζι θα παρουσιάσουν το θεατρικό έργο

"Οι δραπέτες της σκακιέρας"
του Ευγένιου Τριβιζά.

Διασκευή / Μουσική επιμέλεια:
Λένα Κουτούμπα

Σκηνικά: Κώστας Κουτούμπας

Σχεδιασμός αφίσας: Β. Κουτούμπα

Παίζουν:
Μάριος Μέτσο, Ζωή Αντώναρου, Αντανέλα Χαλίλι, Λιάνα Γιαννίτση, Μαρία Δέλλα, Φίλιππος Κουκούλης, Θοδωρής Σταματίου, Αριστοτέλης Σταμούλης, Νίνα Αρμαμέντου, Δήμητρα Τσάμτσα, Ελισάβετ Σούλι, Εύη Σταύρο, Μαρία Λάζου, Κωνσταντίνος Μπαλατσούκας, Μαρία Ανδριάνα Ιτζέ, Άγγελος Τιτάι, Παύλος Λαμάι, Κωνσταντίνος Μεχμέτι, Χρυσοβαλάντου Μανωλιού, Αντριάν Γιόλλα, Άρτεμις Κοψιδάκη, Ασημίνα Γεωργακοπούλου, Μαρκέλλα Κεφάλα

Λίγα λόγια...

Ένα βράδυ  στην άκρη μιας παλιάς σκακιέρας συναντιούνται κρυφά η Λευκή Βασίλισσα και ο Μαύρος Αξιωματικός και αποφασίζουν να δραπετεύσουν από τη σκακιέρα με το τρένο των πλήκτρων, ακολουθώντας το...

Σάτιρα ή ασέβεια;

της Παρασκευής Κουτούμπα

Ε όχι λοιπόν. Δεκαράκι δε δίνω αν βρεθούν κάποιοι να με πουν αναχρονιστική, "κολλημένη" και γω δεν ξέρω τί άλλο. Από τη στιγμή που μια Εταιρεία Παπαδιαμαντικών Σπουδών φοβάται να πάρει θέση, μην τυχόν της καταλογίσουν διάθεση "λογοκρισίας", εγώ που δεν είμαι ούτε εταιρεία, ούτε καν φιλόλογος, αλλά απλώς Σκιαθίτισσα και άρα συντοπίτισσα του μεγάλου Σκιαθίτη όχι μόνο δε φοβάμαι να πάρω θέση αλλά νιώθω υποχρεωμένη να το κάνω. Αμάν πια με τη νοοτροπία υποψήφιου βουλευτή που μας έχει πιάσει όλους και δεν τολμάμε να κακοκαρδίσουμε κανένα καλομαθημένο του θεάματος, μη μπα και μας βγάλει τη γλώσσα. Ε, ας μας τη βγάλει λοιπόν. Στα παλιά μας τα παπούτσια. Γιατί ποιός άλλος είναι ο ρόλος της Εταιρείας, αν όχι να διαφυλάττει και να διαδίδει το παπαδιαμαντικό έργο; Αλλά και να παρεμβαίνει δυναμικά, σε περίπτωση που κάποιος επιχειρεί την με οποιοδήποτε τρόπο κακοποίησή του; Και καλά το δαιμόνιο συγγραφικό δίδυμο άλλαξε τεχνηέντως τον τίτλο της νέας του παραγωγής, για να μη φανεί ότι αντιγράφει, προσβάλλει, χρησιμοποιεί κλπ κλπ το γνωστό έργο του Παπαδιαμάντη...

Τρίχες. Και μάλιστα τρίχες κατσαρές. Και αντιγράφει και χρησιμοποιεί και προσβάλλει κατάφωρα αυτόν που βρίσκεται σε δυσθεώρητα ψηλότερο πνευματικό επίπεδο. Και ούτε καν υποψιάζεται το χαριτωμένο ζεύγος κειμενογράφων το αβυσσαλέο χάσμα που τους χωρίζει από αυτή την ανεπανάληπτη πένα. Ας...

Μαθήματα Δημοκρατίας

3ο Νηπιαγωγείο Σκιάθου

Πραγματοποιήθηκαν την Τρίτη 12 Νοεμβρίου στο 3ο Νηπιαγωγείο Σκιάθου οι μαθητικές εκλογές για την ανάδειξη προεδρείου, με όλες τις απαραίτητες διαδικασίες.

Με τριμελή εφορευτική επιτροπή, με αναγραφή ονομάτων υποψηφίων στον πίνακα, με διανομή ψηφοδελτίων, κάλπη, ψήφιση των υποψηφίων, καταμέτρηση των ψήφων. Η ψηφοφορία ήταν μυστική.

Τα παιδιά δίνουν μαθήματα στους μεγάλους. Το σχολείο ως ζωντανός οργανισμός προετοιμάζει τα παιδιά για την ένταξή τους σε μια δημοκρατική κοινωνία.

Η σχέση Παιδείας και Δημοκρατίας ισχύει, μόνο όταν και οι δύο θεσμοί λειτουργούν καλά. Η παιδεία είναι αυτή που καλλιεργεί τα στοιχεία του δημοκρατικού πολίτη. Μ’ αυτό τον τρόπο, αναπτύσσεται η συναίσθηση των υποχρεώσεων και οι κοινωνικές αξίες αποκτούν σάρκα και οστά. 

Τα παιδιά βιώνουν τη δημιουργική συμμετοχή στα κοινά και κατανοούν τη σημασία του διαλόγου και της αυτοκυριαρχίας. Οξύνεται η κριτική τους ικανότητα, καθώς κάθε προσπάθεια υπονόμευσης της δημοκρατίας γίνεται αντιληπτή.

Η δημοκρατία δε χρησιμοποιείται για να αναπαράγεται η εξουσία αλλά ευνοεί την ελευθερία. Επιτρέπει κι ευνοεί την πολυφωνία. Γιατί παιδεία είναι δυο πράγματα μαζί: γνώση και ήθος.

3ο Νηπιαγωγείο Σκιάθου

Η Νηπιαγωγός

Λένα Κουτούμπα

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΦΩΤΟ ΕΔΩ (FB) ή ΕΔΩ