Επιστολή προς το Υπουργείο «Παιδείας» και την Κυβέρνηση

Αγαπητό Υπουργείο «Παιδείας» και αγαπητή Κυβέρνηση

Εκ μέρους όλων των σχολείων και μαθητών θέλουμε να σας ευχαριστήσουμε θερμά για τις υπεράνθρωπες προσπάθειες που καταβάλλετε ώστε να προστατέψετε τα δικαιώματά μας στη μόρφωση, ώστε να είναι τα σχολεία μας ασφαλή, χωρίς κενά σε καθηγητές, ώστε να εξασφαλίζεται ότι όλοι οι μαθητές θα απολαμβάνουμε υψηλού επιπέδου εκπαίδευση.

Σας ενημερώνουμε ότι η «Αξιολόγηση» των σχολικών κτιρίων και υποδομών κυμαίνεται σε πολύ υψηλά επίπεδα χάρη στη γενναία κρατική σας χρηματοδότηση. Μας χαροποίησε ιδιαίτερα τα νέα μαθήματα που προστέθηκαν στο ημερήσιο σχολικό πρόγραμμά μας, αυτά του κανόε-καγιάκ και της κολύμβησης.

Κατέρρευσε το webex και η υπομονή μας…

Το σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας για την υποχρεωτική σύγχρονη «τηλεκπαίδευση» έμεινε στο…. Connecting!

Αύριο το πρωί, ίσως και από σήμερα το απόγευμα, το Υπουργείο Παιδείας θα αναρτήσει δελτίο τύπου για την «επιτυχημένη – παρόλα τα μικροπροβλήματα και τις αρρυθμίες – πρεμιέρα της τηλεκπαίδευσης» για τους μαθητές της Πρωτοβάθμιας. Είναι σίγουρο ότι θα μιλήσει – για μια ακόμα φορά – για τις χιλιάδες διαδικτυακές τάξεις που λειτούργησαν. Δεν ξέρουμε τι δικαιολογία θα σκαρφιστεί αυτή τη φορά για να δικαιολογήσει την πλήρη αδυναμία του συστήματος της σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (webex)  να ανταποκριθεί ακόμα και στα στοιχειώδη, με τι επιχειρήματα θα προσπαθήσει να συγκαλύψει την κατάρρευση του συστήματος. 

Επειδή βαρεθήκαμε την κοροϊδία και την υποκρισία τους, παραθέτουμε αυτούσια μερικά από τα δεκάδες μηνύματα που μας έρχονται ασταμάτητα από το μεσημέρι και αφορούν την πραγματική εικόνα της  λεγόμενης «τηλεκπαίδευσης»:

Ακούστε τους μαθητές!

Για να μην γίνουν τα κλειστά σχολεία από κρούσματα περισσότερα από τα σχολεία που αγωνίζονται για το αυτονόητο.

του Χρήστου Κάτσικα*

Ε, λοιπόν NAI αγαπητοί μου εκπαιδευτικοί και γονείς! Είμαι με τους μαθητές μου που αγωνίζονται! Γιατί ο αγώνας των μαθητών για την υπεράσπιση του δικαιώματος στην Μόρφωση και στην Υγεία είναι δίκαιος! Είναι πρώτα από όλα και δικός μας αγώνας!

Για να μην γίνουν τα κλειστά σχολεία από κρούσματα περισσότερα από τα σχολεία που αγωνίζονται για το αυτονόητο. 

Και ένα έχω να πω: Αν δεν κάνουμε αυτό που μας αναλογεί και αν δεν στηρίξουμε τους μαθητές μας και αφήσουμε τον αγώνα τους να χαθεί από τα χτυπήματα της βίας και της τρομοκρατίας τότε μας περιμένει όλους ένας μακρύς και βαρύς χειμώνας που δεν τον έχουμε ξαναζήσει.

Είναι δύσκολο να 'σαι παιδί σ' ένα κόσμο των μεγάλων

Η σημερινή δήλωση Κεραμέως ότι "Όλες οι χαμένες ώρες μαθημάτων θα καλυφθούν μέσω διδασκαλίας τις ημέρες σχολικών εορτών, αργιών, Σαββάτων, σχολικών περιπάτων" παραγνωρίζει τα άρθρα 3, 4 και 33 της Σύμβασης των Δικαιωμάτων του Παιδιού. Ένα κείμενο του ΟΗΕ που έχουν κυρώσει μέχρι και οι μπανανίες και που κάθε υπουργός παιδείας οφείλει να ξέρει απ' έξω.

Κατά τα λοιπά, τα παιδιά φαίνεται ότι πετυχαίνουν αυτό που αποτύχαμε να κάνουμε οι γονείς. 

Σύμφωνα με την Κεραμέως:

Ημέρα Δημοκρατίας…

Γράφει η

Σκλάβου Νίκη

Φιλόλογος

Ημέρα Δημοκρατίας λοιπόν η προχθεσινή και γίναμε μάρτυρες μιας νέας πραγματικότητας στα δημόσια σχολεία μας: την είσοδο ένστολων κατασταλτικών δυνάμεων (της αστυνομίας με πλήρη εξάρτυση) στο προαύλιο του σχολείου, προς βοήθεια της δημοτικής αρχής του τόπου.

Υπερβάλλον ζήλος ή ατόπημα;

Μιλάμε για ένα σχολείο με ιστορία…

Ιστορία που καταγράφεται τόσο στα Γενικά αρχεία του κράτους (ΓΑΚ) όσο και στις σελίδες του εξαίρετου πάτερ Κων. Καλλιανού.

Γράφει λοιπόν η κα Αννίτα Πρασσά, διευθύντρια των Γ.Α.Κ. στο νομό Μαγνησίας, στις 15/09/2020 στην εφημερίδα τα Νέα: Τα παλιότερα σχολικά αρχεία που σώζονται στην Ελλάδα είναι τα αρχεία του Ελληνικού σχολείου της Σκοπέλου και ξυπνούν μνήμες από την εκπαιδευτική διαδικασία άλλων εποχών την ώρα που τα σχολεία μας ανοίγουν εν μέσω πανδημίας με ένα τρόπο που θα γραφτεί στην ιστορία.

Η ΚΟΒ Σκοπέλου του ΚΚΕ για το “νέο Λύκειο” που προτείνει η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ

Οι μαθητές γίνονται πειραματόζωα,
οι φροντιστηριάρχες πανηγυρίζουν…

ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΑ ΜΟΡΦΩΝΕΙ ΚΑΙ ΟΧΙ ΝΑ ΕΞΟΝΤΩΝΕΙ! 

Το σχέδιο που έδωσε η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ για το Λύκειο είναι καταδικασμένο στη συνείδηση της πλειοψηφίας των μαθητών, των γονιών και των εκπαιδευτικών. Και μόνο το γεγονός ότι φέρνει αλλαγές για τη σημερινή Β’ Λυκείου, δυο μόλις μήνες πριν τη λήξη του σχολικού έτους, αντιμετωπίζοντας τους μαθητές σαν πειραματόζωα και φορτώνοντας με επιπλέον άγχος τις οικογένειές τους, δείχνει την πρεμούρα της κυβέρνησης να φτιάξει ένα Λύκειο φροντιστήριο-εξεταστικό κέντρο.

Η ουσία είναι ότι το Λύκειο που θέλει να φτιάξει η κυβέρνηση θα είναι ακόμα πιο ταξικό και με τη βούλα, ένα Λύκειο-φροντιστήριο, όπου θα γενικευτεί ένας ατελείωτος εξεταστικός μαραθώνιος και η όποια γενική μόρφωση θα σταματά ουσιαστικά στην Α’ Λυκείου, την ίδια στιγμή που είναι τόσα πολλά όσα πρέπει να μάθουν και να γνωρίσουν οι νέοι μέχρι τα 18 τους χρόνια, ανεξάρτητα από  το επάγγελμα στο οποίο θα καταλήξουν.

28 Σεπτεμβρίου | Κάλεσμα συμμετοχής στις κινητοποιήσεις της Μέρας Πανελλαδικής δράσης για την Παιδεία

Η Πρωτοβουλία αναπληρωτών - ωρομίσθιων και ελαστικά εργαζόμενων στην εκπαίδευση καλεί όλους τους συμβασιούχους και μόνιμους εκπαιδευτικούς να συμμετάσχουν στην κινητοποίηση στις 28/9, στις 2μ.μ. στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας στο πλαίσιο της πανελλαδικής μέρας αγωνιστικής κινητοποίησης για μόνιμους διορισμούς.

Παρά την προσπάθεια της κυβέρνησης να πείσει ότι επέστρεψε η «κανονικότητα» στην εκπαίδευση, η πραγματικότητα είναι ότι υπάρχουν ακόμα μεγάλες ελλείψεις και κενά στα σχολεία σε δασκάλους, καθηγητές, ειδικούς παιδαγωγούς και ειδικό βοηθητικό προσωπικό.

Πιο συγκεκριμένα στο Νομό Μαγνησίας, στην Α/θμια εκπαίδευση υπάρχουν ακόμα δεκάδες κενά που δεν έχουν καλυφθεί: 2 Νηπ/γοί στη Β΄ Περιοχή, 1 καθηγητής Μουσικής στη Β΄, 1 καθηγητής Γερμανικής στην Α΄ Περιοχή, 2 καθηγητές Πληροφορικής στην Α΄, 35 Δάσκαλοι Ειδικής Αγωγής για Παράλληλη Στήριξη, 10 Δάσκαλοι Ειδικής Αγωγής για στελέχωση Τμημάτων Ένταξης, 12 καθηγητές Εικαστικών και Θεατρολόγοι και 4 Δάσκαλοι στην Α΄ Περιοχή για τη λειτουργία της Δ.Υ.Ε.Π.

Αντίστοιχη είναι η κατάσταση και στην Β/θμια εκπαίδευση με τα υπάρχοντα κενά να αφορούν 10 καθ/τές Φυσικής στην Α΄ Περιοχή, ενώ στα νησιά υπάρχουν ελλείψεις 5 Φιλολόγων (ΠΕ 02), 3 Μαθηματικών (ΠΕ 03), 3 καθ/τών Φυσικής ((ΠΕ 04), 2 Νομικών (ΠΕ 78) κ.ά. Επίσης, παρατηρούνται πολλές ώρες κενών σε καθ/τές Γαλλικής, Αγγλικής, Γερμανικής (ΠΕ 05, ΠΕ 06, ΠΕ 07)

Απαντάμε στο παραμύθι της κυβέρνησης περί «κανονικότητας» και διεκδικούμε εδώ και τώρα:

Ο Σύλλογος καθηγητών του ΕΠΑΛ Σκοπέλου συγχαίρει την Ιωάννα Β. Παπαζήση

Ο Σύλλογος καθηγητών του ΕΠΑΛ Σκοπέλου και ο Διευθυντής Φίλιππος Ι. Λεμονής συγχαίρουμε την μαθήτριά μας Ιωάννα Β. Παπαζήση για την επιτυχία της στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση (ΤΕΙ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΛΑΡΙΣΑ) και ευχόμαστε καλές σπουδές.

Στους υπόλοιπους μαθητές της Γ’ ΕΠΑΛ ευχόμαστε καλή σταδιοδρομία και επαγγελματική αποκατάσταση.

Βόλος | Λαϊκό Φροντιστήριο Αλληλεγγύης

Η κατάσταση στην Παιδεία δεν εξαιρείται από τη γενικότερη ασκούμενη αντιλαϊκή πολιτική. Η πολύχρονη υποβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης ενισχύεται με το 3ο μνημόνιο, που ψηφίστηκε από όλα τα αστικά κόμματα στη Βουλή. Τα παιδιά μας και η ολόπλευρη μόρφωσή τους αποτελούν «δημοσιονομικό κόστος», που πρέπει να περικοπεί. Πρόκειται για πολιτική αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική. Απαξιώνει τη γνώση, τη μόρφωση, στραγγαλίζει κάθε διάθεση για μάθηση. Η απουσία ουσιαστικών δομών ενισχυτικής διδασκαλίας για τους μαθητές εξαναγκάζει τις λαϊκές οικογένειες να πληρώνουν από την τσέπη της (όσες μπορούν), για να καλύψουν τα κενά στη γνώση των παιδιών τους. 

Την προηγούμενη χρονιά, δεκάδες μαθητές στηρίχθηκαν και βοηθήθηκαν από το Λαϊκό Φροντιστήριο που λειτούργησε στην πόλη μας με τη στήριξη εργατικών σωματείων, λαϊκών επιτροπών, φοιτητικών συλλόγων, σαν έκφραση αλληλεγγύης. Ευαισθητοποιημένοι εκπαιδευτικοί, επίσης, προσέφεραν στο Λαϊκό Φροντιστήριο. 

Η Αλληλεγγύη είναι το όπλο μας, ο Αγώνας ο μοναδικός δρόμος για να βαδίσουμε.

Σήμερα είναι αναγκαίο να οργανωθεί και να αναβαθμιστεί η λειτουργία του Λαϊκού Φροντιστηρίου με τη συμβολή όλων. Απευθυνόμαστε στους εκπαιδευτικούς, να υποστηρίξουν πολύπλευρα και ενεργητικά αυτήν την πρωτοβουλία, με στόχο να καλυφθούν όλες οι ανάγκες των μαθητών. 

Καλούμε τα παιδιά των ανέργων, των φτωχών αυτοαπασχολουμένων, των εργατοϋπαλλήλων να εγγραφούν στο Λαϊκό Φροντιστήριο το επόμενο διάστημα.

Συνεχίζουμε, διεκδικούμε και απαιτούμε:

Ανοικτή επιστολή προέδρου Δημοτικής Κοινότητας Γλώσσας Σκοπέλου προς υπουργό Παιδείας

Την "λύση" της αποστολής επιστολών επιλέξαμε για ακόμα μία φορά για να διαμαρτυρηθούμε για τη συνεχή υποβάθμιση του νησιού... Θα ακολουθήσει, κλασικά, καμιά επερώτηση βουλευτών της αντιπολίτευσης προς τον αρμόδιο υπουργό και αυτό είναι όλο...

Γράφει, λοιπόν ο πρόεδρος της δημοτικής κοινότητας Γλώσσας:

Αξιότιμε κ. Υπουργέ,

Είμαστε  εκπρόσωποι της Δημοτικής κοινότητας Γλώσσας  Σκοπέλου  και με αυτή μας την επιστολή θα θέλαμε, όταν φτάσει στα χέρια σας, να σας ενημερώσουμε για την κατάσταση που επικρατεί στο Νηπιαγωγείο, το Δημοτικό Σχολείο και στο Γυμνάσιο με Λυκειακές Τάξεις της Κοινότητάς μας.

Τα σχολεία της Γλώσσας ακολουθούν κάθε  Σεπτέμβρη τη μοίρα των περισσοτέρων  περιφερειακών Σχολείων, δηλαδή την  υποστελέχωσή τους, σε διδακτικό προσωπικό.

Κάθε Σεπτέμβρη, στον καθιερωμένο Αγιασμό, η παρουσία των εκπαιδευτικών όλο και φθίνει και εκτός από τους διευθυντές των σχολικών μας μονάδων είναι παρόντες 2 ή 3 εκπαιδευτικοί σε κάθε βαθμίδα, από τη Νηπιαγωγό ως τους καθηγητές των Λυκειακών Τάξεων.

Φέτος αντιμετωπίσαμε τη χειρότερη, ίσως, χρονιά…

Αλόννησος / Επιστολή διαμαρτυρίας των μαθητών του Γυμνασίου - Λυκείου του νησιού

Από την Παρασκευή, 10 Οκτωβρίου 2014, το σχολείο μας τελεί υπό κατάληψη.
 Στο Γυμνάσιο-Λύκειο Αλοννήσου υπάρχουν κενά σε βασικές ειδικότητες καθηγητών που διδάσκουν μαθήματα Πανελλαδικά εξεταζόμενα, πράγμα το οποίο συμβαίνει για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά. Το αποτέλεσμα είναι οι μαθητές της Γ’ Λυκείου να μένουν πίσω στην ύλη, η οποία πρέπει να καλυφθεί, αν και εφόσον έρθει καθηγητής, σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα με ό,τι αυτό συνεπάγεται.

Αυτό που μας πικραίνει και μας εξοργίζει περισσότερο είναι ότι η ίδια η Περιφερειακή Δ/ντρια Εκπ/σης κ. Ζιάκα, η οποία μας επισκέφθηκε κατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, μας υποσχέθηκε την ημέρα του αγιασμού ότι όλα τα κενά θα καλυφθούν σε 3 μέρες! 
Ένα μήνα μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς και έπειτα από συνεχείς ''διαπραγματεύσεις'' και υποσχέσεις από μέρους και της Δ/νσης ΄Β/θμιας Εκπ/σης, της Περιφέρειας και του Υπουργείου το πρόβλημα παραμένει, χωρίς να διαφαίνεται άμεση λύση. Το πρόβλημα αυτό μεγεθύνεται λόγω έλλειψης άλλων υποστηρικτικών δομών στο νησί.

Θέλουμε να τονίσουμε ότι δεν φτάσαμε στην κατάληψη από επιπολαιότητα αλλά κατόπιν σκέψεως καθώς δεν διαθέτουμε κάποιο άλλο μέσο για να γίνουμε πειστικοί. Θέλουμε με αυτόν τον τρόπο να διαχωρίσουμε τη θέση μας από άλλα σχολεία, τα οποία φτάνουν σε καταλήψεις διαρκείας χωρίς συγκεκριμένους λόγους. Είναι αυτονόητο ότι η κατάληψη θα λήξει αυτόματα μόλις οι υπεύθυνοι πράξουν αυτό που έπρεπε να έχουν ήδη πράξει από καιρό.

Οι μαθητές του Γυμνασίου - Λυκείου Αλοννήσου

Το «μπάρκο» ενός εκπαιδευτικού

Τα ΔΡΑΜΑτα της Εκπαίδευσης

από τις Σέρρες στη Σκόπελο και από τη Σκόπελο στη Δράμα!

Πέντε χρόνια διδάσκει σε σχολεία της Δράμας ο Χρήστος Παλαιολόγος αφού "εκεί είναι η οργανική του θέση", ενώ στη Σκόπελο οι γονείς ζητούν απεγνωσμένα ειδικότητα φυσικού…

Ο Χρήστος Παλαιολόγος γράφει στην επιστολή διαμαρτυρίας, την οποία έχει κοινοποιήσει στον αρμόδιο υπουργό, στους βουλευτές του νομού, στις διευθύνσεις εκπαίδευσης και στα συνδικαλιστικά όργανα:

«Η αγκύλωση του Ελληνικού κράτους φαίνεται να μην έχει τελειωμό. Το «αιώνιο» πρόβλημα στα νησιά των Β. Σποράδων είναι η έλλειψη εκπαιδευτικών κάτι που επιβεβαιώνεται και φέτος με τις αλλεπάλληλες διαμαρτυρίες των συλλόγων Γονέων στη Διεύθυνση Εκπαίδευσης. Οι λόγοι προφανείς και λίγο-πολύ γνωστοί σε όλους, που αναγκάζουν τους εκπαιδευτικούς να ζητούν σχεδόν απεγνωσμένα τη μετάθεση στα σχολεία της χερσαίας Μαγνησίας. Από την άλλη πλευρά υπάρχει η δική μου  περίπτωση, που θέλω να  διδάξω και γενικά να δημιουργήσω στα σχολεία του τόπου μου, στη Σκόπελο. Η γυναίκα μου εργάζεται εκεί και...

Αναφορά Μεϊκόπουλου για το 2ο Δημοτικό Σχολείο Γλώσσας

Αναφορά προς το Προεδρείο της Βουλής κατέθεσε ο βουλευτής Μαγνησίας του ΣΥΡΙΖΑ Αλέξανδρος Μεϊκόπουλος ζητώντας να ανασταλεί η υποβάθμιση του 2ου Δημοτικού Σχολείου Γλώσσας Σκοπέλου.

Η αναφορά έχει ως εξής:

Ο βουλευτής Μαγνησίας, Αλέξανδρος Μεϊκόπουλος, διαβιβάζει, ως αναφορά, το με αρ. πρωτ. 7992/12.09.2014 Ομόφωνο Ψήφισμα (κλικ) του Δημοτικού Συμβουλίου Σκοπέλου για την υποβάθμιση του 2ου Δημοτικού Σχολείου Γλώσσας από εξαθέσιο σε τετραθέσιο.
Καταγγέλλεται η ενταγμένη στο πλαίσιο περικοπών για την εξοικονόμηση πόρων Απόφαση του Υπουργείου Παιδείας, που οξύνει τον διαχωρισμό των μαθητών σε παιδιά πρώτης και δεύτερης κατηγορίας και δρα αντιαναπτυξιακά για την περιοχή, αφού αποθαρρύνει την μόνιμη εγκατάσταση πολλών οικογενειών στην περιοχή.
Επειδή, εκτός από δικαιωματική η διασφάλιση της ισότιμης πρόσβασης στη γνώση είναι για τους μαθητές και τις οικογένειές τους στις νησιωτικές και ορεινές περιοχές αντικίνητρο αστικής μετανάστευσης, παρακαλείται ο κ. Υπουργός να εξετάσει ουσιαστικά την παρούσα αναφορά

Οι καθηγητές του Γυμνασίου Σκοπέλου καταδικάζουν τα “σεμινάρια της ντροπής”

Οι καθηγητές του Γυμνασίου Σκοπέλου καταδικάζουμε τα “σεμινάρια της ντροπής” για την επιμόρφωση των Διευθυντών, προκειμένου να αξιολογήσουν τους εκπαιδευτικούς των σχολείων τους. 

Θεωρούμε ότι αυτή η διαδικασία έχει στόχο την υποβάθμιση του δημόσιου σχολείου, την κατηγοριοποίηση των σχολείων και τις απολύσεις εκπαιδευτικών στα πλαίσια της πολιτικής της Ε.Ε. για το “νέο σχολείο”, που απειλεί τη δημόσια εκπαίδευση.

Χαιρετίζουμε τη στάση των Διευθυντών, οι οποίοι αρνούνται να λάβουν μέρος στα σεμινάρια, συμμετέχοντας στη στάση εργασίας της ΕΛΜΕ. 

Συμπαραστεκόμαστε και χαιρετίζουμε επίσης την κινητοποίηση των εκπαιδευτικών της Σκιάθου, προκείμενου να ακυρώσουν τα σεμινάρια.

Οι καθηγητές

του Γυμνασίου Σκοπέλου

Η γραμμή πρέπει να είναι κοινή...

…όπως κοινές είναι και οι ανάγκες μας

Γράφει η
Λένα Κουτούμπα
Νηπιαγωγός στο 3ο νηπιαγωγείο Σκιάθου

Το 93% των υπηρετούντων Εκπαιδευτικών της Α/θμιας Εκπαίδευσης είναι αντίθετο στην αξιολόγηση - χειραγώγηση. Κι αυτό έμπρακτα δηλώθηκε με τις πάνω από 53000 υπογραφές. Η ΔΟΕ λοιπόν αντιστέκεται στην επικείμενη κατηγοριοποίηση των σχολείων. Το Σάββατο της 15ης Μαρτίου, ακυρώθηκε το σεμινάριο των στελεχών Εκπαίδευσης. Πολλές διμοιρίες των ΜΑΤ επιστρατεύτηκαν για να αντιμετωπίσουν τους Εκπαιδευτικούς. Κάποιοι μάλιστα ένθερμοι κι επίδοξοι αξιολογητές μπήκαν στο υπουργείο κρυφά πολύ νωρίς το πρωί, παρόλο που το σεμινάριο άρχιζε στις 15.30. Άλλοι μπήκαν χρησιμοποιώντας ταξί επιταγμένα με τη συνοδεία ισχυρών αστυνομικών δυνάμεων!

Μα πού βρισκόμαστε τέλος πάντων; Τόσο επικίνδυνοι θεωρούμαστε πλέον οι Εκπαιδευτικοί;

Παρόλα όμως τα δρακόντεια αυτά μέτρα η πλειοψηφία των στελεχών δεν παρουσιάστηκε ποτέ στο σεμινάριο. Από τους 160 που κλήθηκαν οι 62 μόνο παρουσιάστηκαν και παρακολούθησαν το ακυρωμένο πια σεμινάριο. Κι αυτό είναι μία νίκη.

Ο δρόμος όμως είναι μακρύς. Την Παρασκευή 21 Μαρτίου αρχίζουν τα...

Για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών

της Λένας Κουτούμπα

Νηπιαγωγού

"…για να σταθείς άξιος μαχητής μέσα σε μια σχολική τάξη, βοηθώντας στη δημιουργία ενεργητικών και αυτόνομων πολιτών, θα πρέπει ο ίδιος να ζεις, να εργάζεσαι, να σκέφτεσαι και να εκφράζεσαι ελεύθερα!"

Οργανώθηκε στο Βόλο, στις 21 Ιανουαρίου, παιδαγωγική συνάντηση για τους Δ/ντές και Προϊσταμένους των Δημοτικών σχολείων (από 2/θέσια και πάνω) 1ης, 2ης, 3ης, 4ης και 5ης σχολικής περιφέρειας, τους Προϊσταμένους των 2/θ Νηπιαγωγείων της 32ης περιφέρειας και τους Προϊσταμένους των ΣΜΕΑΕ Ν. Μαγνησίας με θέμα την εφαρμογή του θεσμού της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας.

Το υπουργείο μάς μιλάει για αποτίμηση 15 δεικτών ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου στο σχολείο. Η εκτίμηση λέει αυτή, δίνει τη δυνατότητα στα μέλη της σχολικής κοινότητας να αποκτήσουν μια συνολική εικόνα της κατάστασης του σχολείου. Αναδεικνύονται τα αξιόλογα επιτεύγματα των σχολικών μονάδων και επισημαίνονται «οι αδυναμίες» με σκοπό την ανάληψη πρωτοβουλιών και δράσεων για τη βελτίωσή τους.

Τί προσπαθεί λοιπόν να κάνει το υπουργείο; Με τις σημερινές συνθήκες της οικονομικής εξαθλίωσης που είναι μια πραγματικότητα, μήπως προσπαθεί να...

Αναφορά για το Δημοτικό Σχολείο Γλώσσας

Ο ανεξάρτητος Βουλευτής Μαγνησίας Πάρις Μουτσινάς κατέθεσε αναφορά προς τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων την επιστολή (διαβάστε την επιστολή ΕΔΩ) του Δημάρχου Σκοπέλου Γ. Μιχελή, με την οποία εκφράζει την έντονη διαμαρτυρία του για την πρόθεση υποβάθμισης του Δημοτικού Σχολείου Γλώσσας Σκοπέλου από 6θέσιο σε 4θέσιο.

Με την εν λόγω αναφορά ο Βουλευτής επεσήμανε:

Κύριε Υπουργέ,

Πάρις Μουτσινάς

Η έντονη διαμαρτυρία του κ. Δημάρχου εκφράζει την σκληρή πραγματικότητα που βιώνουν οι ορεινές και νησιώτικες περιοχές, και αναδεικνύει την αγωνία που αισθάνονται οι κάτοικοι των περιοχών αυτών για το μέλλον των παιδιών τους.

Ακόμη και αν η μνημομιακή πολιτική «που έχει καταργήσει τις αξίες στο όνομα ψυχρών αριθμών και ανόητων αναλογιών», όπως χαρακτηριστικά αναφέρει ο κ. Δήμαρχος, επιτάσσει την υποβάθμιση του Δημοτικού Σχολείου Γλώσσας, θα πρέπει να επανεξεταστεί η περίπτωσή του, όπως και άλλων παρόμοιων σχολείων, και να καταργηθεί κάθε τυφλός αλγόριθμος που διαρρηγνύει την κοινωνική και εθνική συνοχή.

Επικουρικά, επίσης, σας κάνουμε την πρόταση, ώστε τα νέα κονδύλια που προέρχονται από τους λογαριασμούς στους οποίους επιστρέφονται χρήματα που προέρχονται από εγκληματικές πράξεις κατά του Ελληνικού Δημοσίου, και τα οποία σύμφωνα με επίσημη κυβερνητική ανακοίνωση θα διατεθούν στην Υγεία και στην Παιδεία,  να κατευθυνθούν για ενίσχυση των ορεινών και νησιωτικών περιοχών.

Επιστολές Καθηγητών και μαθητών ΕΠΑΛ Σκοπέλου

ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ 

Ανοιχτές επιστολές προς τον Δήμαρχο και το Δημοτικό Συμβούλιο έστειλαν ο Σύλλογος Καθηγητών ΕΠΑΛ Σκοπέλου και οι μαθητές του ΕΠΑΛ Σκοπέλου διαμαρτυρόμενοι για την αβασάνιστη, όπως την χαρακτηρίζουν, απόφαση (κλικ) του Δημοτικού Συμβουλίου να μην μεταφερθεί το σχολείο από το Έλιος στη Σκόπελο.

Για την ιστορική ευθύνη που έχει το Δημοτικό Συμβούλιο Σκοπέλου για το κλείσιμο του σχολείου, χωρίς να κάνει την ελάχιστη προσπάθεια να βρει μια εναλλακτική λύση, να εξαντλήσει κάθε δυνατότητα, κάνει λόγο η επιστολή των καθηγητών, ενώ οι μαθητές (Σκοπέλου, Γλώσσας και Έλιους) διαφωνούν με την απόφαση να μη μεταφερθεί το σχολείο στη Σκόπελο, τονίζοντας ότι πολλοί συμμαθητές τους από το ΓΕΛ και το Γυμνάσιο της Σκοπέλου δεν έρχονται στο ΕΠΑΛ λόγω απόστασης, με αποτέλεσμα να μην υπάρχουν πολλοί μαθητές σε αυτό...

• Οι επιστολές του Συλλόγου Καθηγητών και μαθητών, οι οποίες κοινοποιούνται στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευση Ν. Μαγνησίας και ΕΛΜΕ Ν. Μαγνησίας έχουν ως εξης:

Ο Σύλλογος Καθηγητών

Διεκδικώντας το στοιχειώδες δικαίωμα των μαθητών μας να έχουν σχολείο και με την πεποίθηση ότι το κλείσιμο ενός σχολείου αφορά όχι μόνο μαθητές και καθηγητές αλλά ολόκληρη την κοινωνία, θα θέλαμε να δημοσιοποιήσουμε την άποψή μας και να διαμαρτυθούμε έντονα για την αβασάνιστη απόφασή σας να μην μεταφέρετε το σχολείο μας από το Έλιος στη Σκόπελο:

Ως γνωστόν, και εν όψει της κατάργησης και συγχώνευσης σχολείων που επίκειται (στα πλαίσια της πολιτικής των μνημονίων και της διάλυσης του κοινωνικού κράτους), σας ζητήθηκε από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Μαγνησίας να αποφασίσετε, αν διατίθεστε να μεταφέρετε το ΕΠΑΛ στη Σκόπελο προκειμένου να...

Να αντισταθούμε στην πολιτική που διαλύει την Παιδεία

Γράφει η Λένα Κουτούμπα
Νηπιαγωγός

Δύο μήνες έχουν περάσει μετά την έναρξη του σχολικού έτους 2013-2014 και εξακολουθούν τα κενά στις σχολικές μονάδες Α΄βάθμιας Εκπαίδευσης. Οι διαδικασίες μόνιμων διορισμών έχουν παγώσει και οι αιτήσεις απόσπασης εκπαιδευτικών από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ δεν ικανοποιήθηκαν παρά το ότι υπάρχουν εκπαιδευτικοί με σοβαρά οικογενειακά προβλήματα. Και σε περιοχές που συνάδελφοί μας ζητούσαν να αποσπαστούν, προσλήφθηκαν αναπληρωτές.

Τί κάνει η πολιτική ηγεσία; Τιμωρεί εκπαιδευτικούς; Μάλλον. Όμως αυτό εις βάρος της ίδιας της εκπαίδευσης είναι!

Ο Στόχος βέβαια είναι ένας: η χρησιμοποίηση των προσλήψεων μέσω ΕΣΠΑ και οι «καθ’ οδόν» προσλήψεις μέσω ΟΑΕΔ (με μισθούς από 427-490 ευρώ). Με άλλα λόγια, φθηνές μορφές εργασίας. Εξάλλου το Υπουργείο μας διαβεβαίωσε ότι ένας άνθρωπος επιβιώνει με 500 ευρώ το μήνα!

Υπηρετώ στο 3ο Νηπιαγωγείο Σκιάθου που φέτος έκανε το...

Διαμαρτυρία των μαθητών του Γυμνασίου - Λυκείου Αλόννησου σχετικά με τα κενά εκπαιδευτικών

Εμείς οι μαθητές του σχολικού συγκροτήματος Γυμνάσιου και Λυκείου Αλοννήσου διαμαρτυρόμαστε κατά παντός υπευθύνου για την απαράδεκτη κατάσταση της έλλειψης καθηγητών στο σχολείο μας για το σχολικό έτος 2013-2014.  

Από την έναρξη της σχολικής περιόδου και μέχρι σήμερα, 1η του Νοέμβρη από το σχολείο μας λείπουν τρεις ειδικότητες: γαλλικών, πληροφορικής και οικονομικών. Ειδικότερα οι δυο τελευταίες είναι ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ για τα παιδιά της Γ’ Λυκείου, που θα κληθούν να εξεταστούν πανελλαδικά στα παραπάνω μαθήματα.

Όλο αυτό το διάστημα, και πάρα τις επανειλημμένες εκκλήσεις μας προς τα γραφεία της Δ.Δ.Ε Μαγνησίας για τοποθέτηση εκπαιδευτικών των συγκεκριμένων ειδικοτήτων, δεν έχουμε δει κανένα ουσιαστικό αποτέλεσμα. Μάλιστα, οι όποιες τοποθετήσεις έγιναν, ακυρώθηκαν  τελικά, μετά από αναρρωτικές άδειες που...